Maria Montessori pêşengek perwerdehiyê bû ku bi zarokên piçûk re xebitî ku afirînerî û serxwebûna wan geş bike. Hûn dikarin bixwazin jûreyek Montessori bixemilînin felsefeya ku wî fêr kirî bişopînin û ji bo serxwebûnê di piçûkên xwe de bi vî rengî bixebitin.
Ji bilî her tiştê ku cîhek Montessori ji bo pêşkeftina zarok peyda dike, di heman demê de di asta xemilandinê de jî, ew îmkanên mezin pêşkêşî dike. Ew celebek xemilandinê ye ku zarokan aram dike, ji wan re dibe alîkar ku hevsengiya xwe ya hestyarî bibînin û ya paşîn lê ne kêmî, ev jî afirîneriya wan zêde dike.
Li gorî Montessori:
Divê em hawîrdorek bidin wî zarokî ku ew bixwe dikare wî bikar bîne: lavaboyek xweya piçûk, maseyek bi deqên ku ew dikare vebike, tiştên hevpar ên ku ew dikare bi dest xwe bixe, nivînek piçûk a ku ew bi şev dikare di binê xweşikek de razê betanî .ku dikare bixwe qat û dirêj bibe. Divê em hawîrdorek ku ew tê de bijî û bileyîze bide wî; wê hingê em ê bibînin ku wî tevahiya rojê bi destên wî dixebite û bêsebir li bende ne ku xwe di nav nivînên xwe de li xwe bike û razê.
Indeksa
Jûreya Montessori
Heke hûn difikirin ku li ser afirandina xewnek Montessori ji bo zarokên xwe bisekinin, Hûn ne hewce ne ku demek dirêj bisekinin, hûn dikarin wiya zûtir çêtir bikin. Cihê pitika xwe bi hin serişteyên ji bo jûreyek kêfxweş û fêrker a Montessori veguherînin hawîrdorek hînbûnê ya ewledar û serbixwe, ji ya ku hûn difikirin hêsantir e!
Dekor sade bikin
Ger armanca we pêşvebirina serxwebûnê ye, girîng e ku meriv tiştan hêsan û birêve birin. Pêdivî ye ku jûreya pitika we cîhek bêhnvedanê be ku ew lê hîs bike ku ew li malê û di binê xwe de ye. Bi tonên bêalî, aramî yên wekî avî an kesk, bifikirin û dema danasîna tiştên nimûneyî hişyar bin. Tevliheviyê kêm bikin û aksesûarên ku wekî pêlîstokan duqat dibin, mîna abacusek darîn a bedew an komek xelekên stackable yên bi destan hatine dirûtin, hilbijêrin.
Ji derziyê xilas bibin
Cribs tevgerê bi sînor dikin û zarokên biçûk ji bo gihîştina nivîna xwe bi dêûbavên xwe ve girêdidin. Divê dêûbav biryar bidin ku kengê zarokê wan divê razê û kengî divê ew şiyar bibin, biryarek ku, li gorî prensîbên Montessori, Di dawiyê de, divê ew ji zarok re bê hiştin.
Her çend pratîkên xewa ewledar a ji bo SIDS di sala yekem a pitikê de pêdivî ye, nivînek bi hêsanî gihîştî li erdê rêyek ewledar û hêsan e ku hûn pitikên xwe bi hestên laş ên bingehîn razan bikin. Bi tenê doşeka zarokê xwe li erdê bixin û Li ser derî dergehek pitikê saz bikin da ku destûra gihîştina jûreyê bihêle.
Pîvana sererast bikin
Gava ku hûn tenê 60 lingan dirêj in cîhan dikare bibe cîhek pir tirsnak. Hinekî birrîna tiştan ne tenê fikaran kêm dike, di heman demê de kapasîteya yekê / a we jî dide ku hûn li derdora xwe bigerin û bi wan re têkilî daynin, her ku diçe fêr bibe. Azadiya tevger û gihiştin di felsefeya Montessori de navendî ne.
Odeya zarokan di şêwaza skandînavî de digel nivîn û xalîçeya xanî
Dema ku cîhê pitika xwe xemilandin, kengê ku gengaz be li mobîlya zarokan hilbijêrin. Maseyek piçûk û kursiyên mînyatûr stasyonek mezin a xebatê çêdike, û kursiyek zirav an pûf-pîvanek cîhê bêkêmasî ye ku hûn bi pirtûkek wêneyê ya xezîneyê bişoxilînin. Heke hûn dixwazin hunerên hunerî daliqînin, ji kerema xwe wan di asta çavê zarokê / a xwe de daleqînin, ku ew an ew dikare wan binirxîne. (Ji bo ku ji qezayan dernekeve, li şûna daleqandinê çarçewe û tiştên din ên xemilandinê rasterast bi dîwêr ve bizeliqînin.)
Lîstika azad teşwîq bikin
Li gorî Montessori, divê zarokên biçûk belaş bigihîjin lîstokên balkêş û perwerdekar. Lêbelê, hay ji xwe hebin ku hûn piçûkê xwe neşikînin. Pir lîstok dikarin pir teşwîqkar bin û zarokek ku ne ewle be ku bi çi re bilîze timûtim diqedîne û bi tiştek naleyize.
Li şûna ku refikan û selikan bi lîstokan û pirtûkan dagirin, hewl bidin ku lîstokên bijare yên zarokê / a xwe li stasyonên cihêreng ên mijar rêxistin bikin. Veberhênanê li refikên nizm û stûr bikin ku du qat rûyên lîstikê dikin û rêlên pirtûkan bikar tînin da ku pirtûkên ku pitika we wan bibîne nîşan bide. Di xewê de ji lîstokên li ser ekranê dûr bikevin; Her çend ew dikarin perwerdehî û înteraktîf bin jî, çêtirîn e ku ew bi zarokê xwe re bikar bînin da ku ew bikaribin dema dîmenderê sînor bikin û hînbûnê baştir bikin.
Divê hûn bisekinin ku hilbijartina lîstok û pirtûkan bi rêkûpêk bizivirînin, ji ber vê yekê her gav tiştek nû û heyecan heye ku xeyalên pitika we bigire. Neynik, mobayîl, û serpêhatiyên din ên hestyar ên bi vî rengî jî awayek girîng e ku hûn zarokê xwe şa bikin.
Tiştan bigihînin hev
Heke hûn dixwazin ku piçûka we fêr bibe ku di cîhê xwe de serbixwe kar bike, hûn hewce ne ku wî cîhî ji wan re bigihînin wan. Bifikirin ku dolavên mezin û giran bi kumikên zarokan ên piçûk veguherînin, û rêgezek jêrîn di dolavê de saz bikin, da ku zarokê / a we dikare di hilbijartina kincên xwe de bibe alîkar. Kûçikên dîwaran ên gihîştina hêsan jî vebijarkek mezin e. Tewra tiştek wekî dirêjkerê veguherîna ronahiyê hêsan e jî dikare di asta serxwebûna zarokê we de cûdahiyek mezin bide.
Beşa yekem be ku şîrove bike