El Kaedah Montessori telah melintasi sempadan dan sudah ada banyak tempat di mana ia berlaku. Dr. María Montessori telah memerhatikan tahap-tahap yang berbeza yang dilalui oleh manusia sehingga mereka memperoleh usia dewasa, dan telah mencadangkan kaedah pembelajaran yang berbeza dengan kaedah yang telah digunakan secara klasik. Pada tahap yang lebih besar atau lebih rendah, kita dapat menerapkan banyak tekniknya untuk mengajar anak-anak kecil.
Walaupun Montessori adalah kaedah didaktik, hari ini kita akan bercakap dengan lebih terperinci mengenai surat Montessori, apakah mereka dan bagaimana ia boleh digunakan untuk menolong kanak-kanak belajar. Kita juga akan mengetahui kaedah Montessori terkenal yang telah menjangkau seluruh dunia.
Apakah Kaedah Montessori
El Kaedah Montessori memberi tumpuan kepada mewujudkan persekitaran yang teratur dan siap untuk pembelajaran anak-anak dari pelbagai sudut. Dalam persekitaran Montessori, anda dapat menemui unsur-unsur yang berbeza, dan semuanya akan mempunyai alasan untuk menjadi. Di kelas Montessori mereka memfokuskan pada usia yang dikelompokkan menjadi tiga tahun untuk membezakan masa pembelajaran kanak-kanak yang berbeza.
Yang benar-benar membezakan kaedah ini dari yang lain ialah orang dewasa tidak mengajar dan mengawal pembelajaran. The orang dewasa dalam kes ini hanya membimbing dan menolong anak, yang akan dalam pembelajaran berterusan dengan sendirinya. Dengan cara ini, kanak-kanak menjadi lebih yakin dan berdikari, belajar sendiri dan mengikut kadar mereka sendiri.
Kaedah ini juga bahagikan usia seseorang mengikut perkembangan yang berlaku di dalamnya. Sehingga usia enam tahun ada minda yang menyerap yang belajar dari segala yang ada di sekitarnya. Dari enam hingga dua belas fikiran akal fikiran sehingga berusaha menjelajah dunia. Dari dua belas hingga lapan belas fikiran adalah humanistik, cuba memahami kemanusiaan dan peranannya di dalamnya. Dari lapan belas hingga dua puluh empat fikiran adalah pakar yang sesuai dengan tempatnya di dunia.
Surat Montessori
Dalam kaedah ini terdapat dimensi yang berbeza, memberi tumpuan pada tahun-tahun awal dalam pembelajaran kehidupan praktikal, penerokaan deria, bahasa dan matematik. Dalam bidang ini anak akan meneroka persekitarannya, dunia yang dikenali melalui pancaindera, juga akan memperoleh pengertian bahasa dan pemikiran logik dan abstrak dengan matematik. Dalam kes ini kita akan melihat bagaimana untuk memulai dalam bidang bahasa dengan Montessori Letters, bahan yang dirancang untuk anak-anak untuk mulai mengetahui bahasa mereka dan setiap huruf.
Huruf-huruf ini juga disebut surat kertas pasir kerana dibuat dengan bahan kasar dalam kertas pasir. Mereka boleh dibeli siap pakai atau dibuat di rumah dengan pelbagai jenis kadbod, salah satunya dengan tekstur kasar sehingga dapat membuat huruf. Latar belakang mestilah berwarna lain yang menonjolkan huruf. Latar belakang ini harus berwarna seperti biru untuk vokal, merah untuk konsonan, dan warna lain untuk konsonan berganda, seperti hijau. Dengan cara ini mereka akan mengenali mereka dan mengingat semuanya mengikut nada mereka.
Dalam Huruf Montessori juga diperbuat daripada kayu potong dan dicat dengan pelbagai warna. Dengan huruf-huruf ini yang diinginkan ialah anak dapat mempelajari bunyi huruf dan bentuknya dengan menggunakan deria yang berbeza seperti sentuhan kerana cara mereka merasakan ketika menyentuh kayu atau kertas pasir, penglihatan berkat warna dan pendengaran dengan suara yang kita ajarkan kepada mereka .
Cara Surat Montessori digunakan
Pengetahuan huruf dilakukan dalam tiga kali. Ia bermula memilih tiga huruf yang berbeza dari segi bunyi dan rupa, untuk memudahkan anak membezakan antara mereka. Anak harus mengikuti huruf dengan jari untuk mengenali bentuknya dengan lebih baik dan dengan itu merekodkannya dengan pancaindera. Ia juga dapat diuji dengan memejamkan mata sehingga anda dapat membayangkannya. Seterusnya anda harus membuat bunyi huruf, kerana dalam metode ini huruf tidak disebut dengan nama tetapi fonetik digunakan. Maksudnya, huruf M bukan huruf 'eme', tetapi huruf 'mmm', menghasilkan kembali suaranya. Ini agak membingungkan bagi mereka. Anda boleh menukar huruf dan kemudian bertanya apa itu huruf tertentu sehingga ia mencarinya. Ini mengenai bermain dengan mereka sehingga mereka belajar membezakan huruf dan suaranya dengan cara semula jadi.
Dengan kaedah ini pembelajaran semula jadi dan lebih autonomi dicapai oleh kanak-kanak itu. Anda akan mengenal huruf, suaranya dan beberapa set, kerana anda dapat berkembang dalam permainan. Orang dewasa hanya akan membantunya apabila dia keliru atau melakukan kesalahan, membimbingnya dalam permainan.